top of page

التعريف بالرحلات المعرفية عبر الويب (WEB QUEST)

أتت فكرة الرحلات المعرفية عبر الويب بواسطة بيرني دودج (Bernie Dodge) الباحث بجامعة سان دياجو بولاية كاليفورنيا الأمريكية، وتتبلور فكرتها في بناء فعالية موجهة تبحث في موضوع أو قضية معينة، ويعتمد الحل فيها على مصادر المعلومات المنتقاة مسبقا من شبكة الويب، كما يمكن استخدام مصادر أخرى كالكتب، والموسوعات، والمجلات، والأقراص المدمجة، أو الاستعانة بأشخاص لهم علاقة بموضوع البحث. (العمري والمومني، 2010، 63).

تعريف الرحلات المعرفية عبر الويب

تعرف الرحلات المعرفية عبر الويب بأنها بيئة تعلم موجهة تقوم على الاستقصاء، يتفاعل فيها المتعلم مع مصادر التعلم المتاحة على شبكة الإنترنت، لتنمية مهارات التفكير العليا من خلال العمل التعاوني في مجموعات صغيرة، حيث يقوم المتعلم بتجميع الحقائق، والآراء، والبحث عن تلك المعلومات وتحليلها، لتكوين معرفة جديدة (عزمي، 2014، 396).

صفحة المعلم

 أنواع الرحلات المعرفية عبر الويب

تقسم الرحلات المعرفية عبر الويب إلى قسمين (هيشور وكوب،2001، 4):

1. الرحلات المعرفية قصيرة المدى: وهي رحلات يتراوح عمرها بين حصة واحدة وأربع حصص، وغالبا ما يكون الهدف التربوي منها الوصول إلى مصادر المعلومات، وفهمها، واسترجاعها، من خلال عمليات ذهنية بسيطة. ويقدم حصاد الرحلة في شكل بسيط كتقديم لائحة بعناوين المواقع، وغالبا ما يستخدم هذا النوع من الرحلات مع المبتدئين غير المتمرسين على استعمال محركات البحث.

2. الرحلات المعرفية طويلة المدى: وهي رحلات تتراوح بين أسبوع إلى شهر كامل، تتمحور حول أسئلة تتطلب عمليات ذهنية متقدمة كالتحليل، والتركيب، والتقويم. ويقدم حصاد هذه الرحلة في شكل عروض شفوية أو شكل مكتوب يعرض على الشبكة، أو عروض تقديمية باستخدام أدوات حاسوبية كبرنامج (PowerPoint).

دليل المعلم
bottom of page